Interactieve schoolborden kom je steeds vaker tegen in het onderwijs en ze hebben zo hun voordelen.

• Geen krijt of whiteboard stiften meer nodig.
• Geen stof meer.
• Alles verloopt meestal via USB (geen extra stroomkabel).
• Bewegingsvrijheid voor de leerkracht. Je zit niet aan je computerscherm gekluisterd.
• Tijdswinst (in de les en op lange termijn).
• Uitwisselen van lesmateriaal met collega’s.
• Reproductie van materiaal (= tijdswinst).
• Voordelen voor leerlingen met specifieke leerproblemen.
• Motivatie en betrokkenheid liggen hoger bij de leerlingen.
• Meer interactie mogelijk.
• Onmiddellijke toegang tot een brede waaier aan informatiebronnen.
• Veel meer visueel materiaal voor handen.
• ICT-vaardigheden van de leerlingen worden geoefend.
• Vaak is er uitgebreide software voorzien. Bij het SMART Board heb je bijvoorbeeld de SMART Notebook software.
• ...

Als we even kritisch zijn, merken we dat zo een digitaal schoolbord ook enkele nadelen heeft.

• Het is een dure investering (bord, beamer, bekabeling, installatie, …).
• Wat te doen bij een stroomuitval, computer-crash of wat als de lamp van de beamer het begeeft?
• Is het bord voor iedereen zichtbaar? Soms is er nood aan extra verduistering van het lokaal om de projectie goed te kunnen zien.
• Is het wel wenselijk dat leerlingen constant naar een projectie zitten kijken?
• Een digitaal bord is niet magnetisch.
• ...

Persoonlijk heb ik het gevoel dat een digitaal schoolbord een meerwaarde kan betekenen in diverse lessituaties, maar het lijkt me een goed idee om daarnaast nog altijd het gewone schoolbord te behouden. Als je een blackboard gebruikt, moet je er wel op letten dat je niet met deze stiften op je schoolbord gaat schrijven. Bij een krijtbord heb je dit probleem niet.

Het valt me ook op dat heel wat leerkrachten momenteel op zoek zijn naar bruikbaar digitaal lesmateriaal voor het digitale schoolbord. Hieronder staan enkele websites die materiaal aanbieden voor digitale schoolborden.

www.digibordopschool.nl 
Startpagina voor het digitale schoolbord. Bevat verwijzingen naar internetbronnen en PowerPoints, Flipcharts, Notebooks en BTX-bestanden.

www.klascement.net/digitaleborden (= www.digibordlessen.be | registratie noodzakelijk) 
Digitale bordenlessen op KlasCement.net.

www.schoolbordportaal.nl 
Instructiegereedschap voor digitale schoolborden.

Reeks instructievideo's i.v.m. Prowise Presenter 
Digibordsoftware die samenwerkt met elk digitaal schoolbord.

Update: 7 april 2023

Iedereen heeft zijn eigen digitale identiteit in handen. Je beslist zelf wat je online zet, maar kinderen en jongeren denken hier vaak onvoldoende over na.

De website www.ikbeslis.be staat in het teken van dit item. Je vindt er tips en tricks voor kinderen, jongeren, ouders en het onderwijs i.v.m. het beschermen van je eigen privacy.

Je vindt er informatie voor verschillende doelgroepen.

Zowel kinderen, jongeren, ouders en leerkrachten vinden er een schat aan informatie.

Om alle functionaliteiten van Hot Potatoes te kunnen gebruiken moest je vroeger jouw versie van het programma registreren, maar op de website van de makers van deze software staat nu volgende boodschap:

"Hot Potatoes is now freeware. The complete version of the programs is now available for free, from the Downloads section below. The free version of Hot Potatoes for Windows is version 6.3, and the Java version is 6.1."

Nu Hot Potatoes vrij verkrijgbaar is (sinds 1 september 2009), wordt de registratieprocedure overbodig. Sterker nog, je kan zelfs niet meer registreren, want alle ondersteuning werd stopgezet.

Wil je nu nog een oudere versie van Hot Potatoes installeren, dan zal dit niet meer lukken, tenzij je al een registratiesleutel hebt ...

Wil je Hot Potatoes opnieuw/voor de eerste keer installeren, dan download je de laatste versie van het programma. In deze laatste versie van het programma werden alle functionaliteiten opgenomen.

Heb je toch echt nog een sleutel nodig, dan kan je op zoek gaan via het internet. Hier en daar worden registratiesleutels nu openbaar gemaakt. Vanaf nu mag dit ook, aangezien we met freeware te maken hebben ...

Update: 31 maart 2022

Driekwart van de jongeren zou niet meer kunnen leven zonder internet, dat is de conclusie van een ondervraging van het Gentse bedrijf Trendwolves. Zij ondervroegen meer dan 26000 jongeren in Europa naar hun online gedrag.

Het resultaat werd gisteren op de De Standaard Online geplaatst.

Geen wereldschokkend nieuws, al lijkt de bedenking van De Standaard lezeres Kirsten Boddaerd mij wel terecht:

Jongeren kunnen wel zonder Internet zoals een normale volwassene zonder internet kan. Alleen gaat men dat natuurlijk niet zeggen als de mogelijkheid nog bestaat. Als ik iedereen vraag 'Kunt u zonder Internet?' dan zegt iedereen: 'Nee'.
Verhuis eens en ga naar een appartement zonder connectie (want telenet nog niet gebeld): ziedaar, het ongelooflijke mirakel voltrekt zich. U kunt zonder Internet. Wat die jongeren dus willen zeggen is: 'ik wil niet zonder Internet'. Er is een groot verschil tussen wat De Standaard kopt en de realiteit zeg maar. Tenzij natuurlijk dat al die jongeren verslaafd zijn en ontwenningsverschijnselen vertonen bij het missen van Internet...

De meeste jongeren zullen uiteraard geen ontwenningsverschijnselen vertonen bij het ontbreken van het internet, al zullen fervente internetgebruikers toch uitkijken naar de periode waarin ze wel weer online kunnen gaan. Het is een situatie die sowieso door de huidige maatschappij in de hand wordt gewerkt. Wie bijvoorbeeld terugkomt van een internetloze vakantie, zal na die periode waarschijnlijk heel wat e-mails terugvinden in het Postvak IN. Zeker wanneer e-mail deel uitmaakt van de activiteiten die de persoon beroepshalve uitvoert.

Ook het onderwijs stimuleert die digitale evolutie door gebruik te maken van ELO's (elektronische leeromgevingen zoals Smartschool, Dokeos, EloV, ...) die leerlingen en studenten liefst dagelijks controleren. Toch kunnen we dit niet vergelijken met de lokroep van de sociale netwerken. Voor heel wat mensen is het internet op dit moment gelijk aan Facebook, Netlog, ... Leerkrachten zullen dit probleem waarschijnlijk herkennen, want het is een hele opgave om leerlingen met het internet te laten werken, zonder dat er een sociaal netwerk opduikt op het scherm. Sommige leerkrachten vinden dit een echte pest, anderen proberen dergelijke sociale netwerken in positieve zin aan te wenden. Al heeft die laatste groep nog niet zo heel veel succes.